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100 Atividades Montessori
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A história

A pedagogia Montessori considera as crianças indivíduos de pleno direito, que devem ser acompanhadas para ganharem a sua autonomia, respeitando o seu desejo de aprender e de fazer sozinho.

Este livro expõe as ideias essenciais da pedagogia Montessori e propõe atividades para desenvolver a autonomia, a motricidade e as habilidades sociais e emocionais da criança.

Detalhes
  • Título Original 100 activités d'éveil Montessori
  • Categoria Não Ficção
  • Sub-categoria Pedagogia/Parentalidade
  • Série Educação Montessori
  • ISBN 9789899044593
  • Nº de Páginas 224
  • Data de Lançamento 1/2022
  • Dimensões 210 x 140 x 14 mm
  • Formato Capa Mole
  • Peso 317g
  • Autor Eve Herrmann
Citações
  • «Se o ambiente for propício, as crianças aprendem sozinhas e aprendem com naturalidade e alegria.»
  • «A chave do sucesso nestas atividades é a colaboração; devemos apreciar esta colaboração, ter interesse nela e apoiar a criança.»
  • «Para ligar as palavras aos objetos que elas designam, a criança precisa de manipular, de observar, de tocar, de sentir coisas reais.
Críticas
Prémios

Description

A pedagogia Montessori considera as crianças indivíduos de pleno direito, que devem ser acompanhadas para ganharem a sua autonomia, respeitando o seu desejo de aprender e de fazer sozinho.

Este livro expõe as ideias essenciais da pedagogia Montessori e propõe atividades para desenvolver a autonomia, a motricidade e as habilidades sociais e emocionais da criança.

Detalhes
  • Título Original 100 activités d'éveil Montessori
  • Categoria Não Ficção
  • Sub-categoria Pedagogia/Parentalidade
  • Série Educação Montessori
  • ISBN 9789899044593
  • Nº de Páginas 224
  • Data de Lançamento 1/2022
  • Dimensões 210 x 140 x 14 mm
  • Formato Capa Mole
  • Peso 317g
  • Autor Eve Herrmann
Citações
  • «Se o ambiente for propício, as crianças aprendem sozinhas e aprendem com naturalidade e alegria.»
  • «A chave do sucesso nestas atividades é a colaboração; devemos apreciar esta colaboração, ter interesse nela e apoiar a criança.»
  • «Para ligar as palavras aos objetos que elas designam, a criança precisa de manipular, de observar, de tocar, de sentir coisas reais.
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